受疫情影响，寒假期间回俄罗斯探亲的西北师范大学俄语教师玛利亚，未能按期返回学校。为不耽误教学进程，玛利亚采用Zoom视频会议、微信、电子邮件等形式开展线上课堂教学，与学生“隔屏相见”。

“虽然是远程教学，但我们并未感到相距甚远，就像平常在教室里一样。”玛利亚说，“虽然上课遇到很多困难，网络不稳定、沟通不顺畅等，但大家积极性很高，让我感动。”

为熟练掌握网络授课技术，玛利亚查阅资料，不断实践操作各种软件。“现在我可以多个软件、系统同时启动，与同学们流畅交流，课堂的气氛也越来越活跃。”她说。

在课堂教学中，玛利亚主要采用任务教学的方式，其目的是练习学生听力、口语表达、写作和转述所学内容。

玛利亚说，虽然远程教学不能像课堂教学那样，老师与学生们之间可以及时互动，但在凶险的疫情下，在线教学发挥了重要作用。

据了解，西北师范大学外国语学院目前共有10名外籍教师，其中英语教师6名，俄语教师1名，日语教师1名，阿拉伯语教师2名，分别来自美国、加拿大、南非、泰国、菲律宾、俄罗斯等国家。

因受疫情影响，许多外籍教师未能及时返校，为此，该校建立了任课外籍教师群，倡议外籍教师采取多元化在线教学手段灵活开展在线教学。并将搜集整理的多语种防疫知识及时推送给外籍教师。

在美国的英语教师Ruth克服13个小时的时差问题，为西北师范大学2019级三个班的本科生授课。Ruth经常是在当地时间凌晨三点左右为大家视频直播授课。

Ruth还通过音频作业纠正学生发音，使每位同学都能得到老师“一对一”的点评和帮助。

武田英一是西北师范大学的日语外教，疫情暴发之时，他恰逢寒假回日本秋田县探亲。因为手头没有纸质教材，他多方寻找资料，使线上课堂变得活泼、有趣。

学生很喜欢武田英一的“云课堂”。很多学生用“面白い”(有趣)、“優しい”(亲切)来形容武田英一的授课风格。

武田英一说：“线上授课有优势一面，如录播网课可以让学生对难点、重点进行反复学习。如今我们也在探索这种新型授课形式的各种可能性。”  (子涵 刘玉桃)